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高中物理探究式教学存在的问题与改进思路
被引量:
2
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摘要
让学生以科学探究的方式构建物理知识是课程改革的基本要求,在实际教学中,广大教师也积极践行相关理念,但是部分教师在探究教学方面仍然存在误区,以致于当他们以该教学方法来组织课堂时,效率极低.笔者在教学中深入研究探究式物理课堂所存在问题,并积极探索改进思路.
作者
赵灯友
机构地区
江阴市华士高级中学
出处
《中学物理》
2016年第8期14-15,共2页
关键词
物理探究
教学效果
物理课堂
课改理念
思维特点
离心现象
情境创设
探究过程
物理实验室
表演课
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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中学物理
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