扬长避短优化前概念对物理教学的影响

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摘要前概念是在进行正式学习之前,学生对相关内容的已有认识和理解,这里既包括科学的、正确的理解,也包括片面的、错误的认识.就高中物理学习而言,学生的前概念认知主要源于两个方面,一是学生在小学阶段的科学课程学习以及初中物理的系统化学习,这些都是学生物理学习的前概念重要组成;此外,学生在生活中会对一些物理现象进行自发的总结和解读,并进一步融合进自己的物理知识体系.

作者戴兴华

机构地区海门市麒麟中学

出处《中学物理》 2016年第8期46-47,共2页

关键词前概念物理学习高中物理初中物理概念认知迁移理论迁移影响滑动摩擦力负迁移应用策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2016年第8期

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