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如何提高课堂提问的效果

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摘要韩愈说：＂师者,所以传道授业解惑也.＂宋代著名学者陆九渊说：＂为学患无疑,疑则有进,小疑小进,大疑大进.＂陶行知说：＂发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨＂.布鲁纳（美国）说：＂向学生提出挑战性的问题,可以引导学生发展智慧.＂教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节.

作者马秋红

机构地区肥城市第一高级中学

出处《中学物理》 2016年第8期53-54,共2页

关键词课堂教学师生情感愚者布鲁传道授业解惑教学效果切割磁感线认知结构学习过程为学

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学物理

2016年第8期

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