以社交媒体平台为载体的高职英语翻转课堂:设计、实施与评估

翻转课堂作为转变学生学习方式的一种范式,在促进学生学习的积极性、参与度以及学习的个性化方面有着特殊的作用。论文探讨如何在现代化信息技术条件下利用社交媒体平台作为有效的教学平台,创作、发布及链接相关教学资源,探索省时、高效的高职英语翻转课堂教学设计、实施路径和评价技术,该研究将为后续普适性的开展翻转课堂实验提供可资借鉴的经验和建议。