翻转模式下的大学英语校本微课程建设

文章以一所应用型本科院校大学英语课程为例,分析了校本微课程建设的必要性和可行性,阐述了校本微课程设计与翻转课堂实践的举措,并总结了微课程建设的经验,以推进信息技术和英语教育的深度融合,达到进一步深化改革大学英语校本课程的目的。