摘要
和往常一样,我坐在桌前开始每天的例行工作——批阅学生的家校联系本,利用家校本来了解学生每天的感受。他们的开心与烦恼都会化作文字跃然于纸上,我读后也能感同身受,分享到他们点滴心情,为他们送上祝福或指点迷津。这时,熟悉的字体闯入我的眼帘。＂是她,小A!＂小A留短发、身材瘦弱,但是跳得高、跑得快,是我们班的体育委员。奇怪,平时只在本子上留一两行文字的她今天写了满满一页纸。我暗暗得意：肯定是我之前的工作奏效了,这孩子终于向我敞开心扉了!
出处
《教育视界》
2016年第4期61-61,共1页
The Horizon of Education
