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从课本开始建构作文的尝试

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摘要读了张一山老师的《台湾中学课文作文教学与作品观察》一文[1],我认识到,作文教学贵在创造一种有利于学生探索的活动课文世界,让学生从文本境界和生成性境界的主动参与中,从心灵世界的不断被唤醒中,走进自觉积极的作文体验的情境中,这样的作文,学生才会写得更加欢心。我结合苏教版教材,从学生作文成长需要来审视教材,用教材作为作文的底子,力图在作文中给学生营造一个诗意的生长空间。通过几个月的实验,

作者居丽丹

机构地区江苏省常熟市浒浦高级中学

出处《语文知识》 2016年第11期46-48,共3页

关键词作文训练苏教版教材成长需要文本世界生命观张一阅读教学过程醉芙蓉课堂作文生长空间

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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共引文献2

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