近十年我国高师声乐教学模式与方法类研究综述

本文分析了近10年来在CSSCI(2005-2015)期刊上发表的有关高师声乐教学模式与方法类研究的论文。研究发现,10年来国内学者对高师声乐教学模式与方法的研究,整体来看,存在横向上各类研究比例失衡,纵向上每类研究不够深入透彻,且与教学实践脱节等问题。具体来说,主要是研究成果中存在重复研究、研究水平不高、内容缺乏新意和深度,反思性的研究不足等现象,希望在后续研究中得到弥补。