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立足园本教研 促进教师发展
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摘要
一、正视现实。着眼未来。自觉参与 我园现有专任教师44名,其中本科学历教师39名,占专任教师的95.12%,学历合格率100%。但从所学专业来看,学前教育专业教师只有26名,占专任教师的66.7%。年龄上,35岁以下教师只有23名,占专任教师的59%。就目前情况看,我园教师无论从年龄结构,还是学历层次和专业特长都存在薄弱现象。随着时间的推移,这种现象将日趋严重,会成为我园科学发展的瓶颈。为此,我们必须正视现实,着眼未来,及早谋划,把教师专业化发展抓紧抓好。
作者
张淑沁
王爱华
机构地区
高台县第一幼儿园
出处
《甘肃教育》
2016年第12期31-31,共1页
关键词
园本教研
专业发展
促进
方法
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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