摘要
“备写三维导学案，开展两段式教学”教学模式（以下简称“三维两段”式教学）是我校针对“教师讲得多，学生无兴趣”等课堂低效行为，不断探索、实践，提炼出的教学模式。“三维导学案”是指预习案、学习案和反馈案。“预习案”是教师根据教材要求、教学目标和学生已具备的学习能力，精心设计编写的学案，主要以问题或练习的形式引领学生自主学习教材。“学习案”是根据教学目标、教学重难点等设计编写，供学生课堂自主学习、合作学习、探究性学习的方案。“反馈案”是学生在完成预习案、学习案之后，供学生尝试练习，生成能力、检测学习效果的题组。
