数学教学中学生观察力培养初探

观察力是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。而数学教学活动中的观察，就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知的活动，即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看。因此，只有敏锐的观察力才能尽可能多地将各种信息把握得更精准。本文探讨如何在数学教学中培养学生敏锐的观察能力。