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探索多种阅读形式,点燃学生阅读激情

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摘要 《小学语文新课程标准》把阅读放在低年级阅读教学目标的首要位置,突出了它的重要性。但是,在现实教学过程中,阅读氛围严重缺失。教师应探索多种阅读形式,从而激发学生阅读兴趣,让阅读逐步成为学生日常生活的一部分。经过多年的教学实践,笔者探索了阅读的多种形式,从而有效激发学生的阅读兴趣,调动学生的阅读积极性,提高学生的综合素质。
作者 陈建红
出处 《知识窗(教师版)》 2016年第12期41-41,共1页
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