探索多种阅读形式,点燃学生阅读激情

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摘要《小学语文新课程标准》把阅读放在低年级阅读教学目标的首要位置,突出了它的重要性。但是,在现实教学过程中,阅读氛围严重缺失。教师应探索多种阅读形式,从而激发学生阅读兴趣,让阅读逐步成为学生日常生活的一部分。经过多年的教学实践,笔者探索了阅读的多种形式,从而有效激发学生的阅读兴趣,调动学生的阅读积极性,提高学生的综合素质。

作者陈建红

机构地区江苏省张家港市暨阳实验小学

出处《知识窗（教师版）》 2016年第12期41-41,共1页

关键词学生阅读阅读形式激情阅读兴趣新课程标准阅读积极性阅读教学小学语文

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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