打造“名副其实”的《品德与生活》课

导出

摘要作为一门综合性课程,《品德与生活》课以现实生活为背景,围绕低年级学生生活中＂健康安全的生活、愉快积极的生活、负责任有爱心的生活、动脑筋有创意的生活＂四个主题,向他们呈现了真实的生活常识、社会常识、科学常识、手工制作等生活素材,为学生回归生活、体验感悟提供了源头。因此,在《品德与生活》课的教学中,教师应大胆从教材出发,通过创设鲜活的载体来引导学生真实地走进并＂点击＂生活的精彩,

作者赵莉雅

机构地区江西省南昌市洪都小学

出处《知识窗（教师版）》 2016年第12期65-65,共1页

关键词《品德与生活》课学生生活综合性课程现实生活健康安全生活常识社会常识科学常识

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1高虹.幼儿自我保护能力培养的探究[J].好家长,2012,0(12):18-19.
2郭文杰.小晨检学问大[J].山西教育（幼教）,2015,0(9):60-61.
3王文才.浅谈幼儿安全教育[J].神州,2016,0(23):101-101.
4周胜池,吴旅兴.为学生撑起一片蓝天[J].平安校园,2009(10):68-71.
5池长春.“大体育”在低年级学生行为习惯养成中的独特作用[J].新教育（海南）,2015(2):26-27.
6谭乃高.让危险从我们身边走开——《品德与社会》三年级上册教学案例[J].考试周刊,2010(27):156-156.
7林秀枝.关于初中体育教学的一些看法[J].学周刊（中旬）,2015(3):173-173.
8速读[J].今日教育,2012(2):6-6.
9徐斌,薛云.嬉戏海边[J].早期教育（家庭教育）,2012(7):12-17.
10彭云,王灿灿.大班知识竞赛:我是安全小卫士[J].早期教育（幼教·教育教学）,2006(10):26-26.

知识窗（教师版）

2016年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

打造“名副其实”的《品德与生活》课

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史