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设计差异化的初中英语阅读课作业

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摘要 作业是课堂教学活动的延伸和检测手段,形式和内容千篇一律的作业难以满足不同学生的需求。教师应设计有差异性的作业形式和内容,才能促进各层次学生的共同发展。
作者 曾晓莲
出处 《知识窗(教师版)》 2016年第12期75-75,共1页
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