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面向任职培训的研讨式教学模式探究——基于建构主义理论教、学观的思考
被引量:
3
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摘要
任职培训教学模式改革是提高施训质量、确保任职能力的关键。基于建构主义理论学习观、教学观,结合任职培训教学特点,分析任职培训教学模式改革必要性,围绕"研讨式教学过程、混合式教学方法、合理化效果评估"三个方面深入探讨研讨式任职培训教学模式内涵,通过教学实践检验该教学模式在任职培训教学中的有效性。
作者
常德显
汪永伟
王光霞
机构地区
信息工程大学
出处
《继续教育》
2016年第7期64-66,共3页
Continuing Education
关键词
任职培训
教学模式
建构主义
研讨式
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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