生态语言学视野下基于多元化需求的大学外语课程设置实证研究

以生态语言学为指导,立足于校本需求,基于多元化需求的大学外语课程最大限度地给学生提供了选择课程的空间,符合学生的多元化、个性化外语学习的需求,得到了学生的一致认可。多元化的大学外语课程体系带来了课程的多样化发展,拓展了教师研究领域和专业发展的空间,真正做到了教学相长。