城乡结合地区学校心理健康教育师资培训模式的探索

目前,中小学生的心理健康问题得到了比较普遍的关注,学校心理健康教育的开展也如火如荼,然而,我国学校心理健康教育的师资却存在两个突出的问题,一是数量不够,二是质量不高。由于专职心理教师严重不足,只能由非专业人员兼任,加之队伍很不稳定,缺乏系统的专业培训,不少教师在开展心理健康教育方面存在误区,难以保证学校心理健康教育工作的有效开展。这些问题不能不引起高度的重视。