均衡发展视域下“学区制”实施的制度隐忧与突围

"学区制"的推行可以优化区域学校的布局生态,促进教育资源共享,满足不同利益主体对教育需求的弹性变化。然而,教育资源分配机制的城乡分歧、既得利益群体影响下的教育机会偏差、办学主体间的地位差异所产生的待遇区别等隐忧依然存在。通过构建学区教研共同体运行机制,推进学区范围内师资均衡配置机制建设,完善学区内各类学校公平发展的财力保障制度,并对"学区制"实施成效进行动态评估,可使义务教育供需活动形成内在调适机制,确保实现"学区制"的既定目标。