摘要
依据教育部颁布的《义务教育学校校长专业标准》的要求,通过2期近3年的项目实践,对初任中小学校长研修特点进行了探索,初步形成了:一个以《专业标准》确定的基本理念、专业职责与要求为研修内容的框架;学习教育理论与指导管理实践并重的"双导师"制;坚持"学思结合""学论结合"与"学用结合"等"三个结合"的研修理念;突出研修内容系统性、方式多样性、过程实践性和对象针对性等四个基本特点;运用听、说、读、写、用及其组合的五种学习方式;设立了以《专业标准》确定的专业职责为主题的六个学习模块。
出处
《上海教育科研》
北大核心
2016年第7期52-55,共4页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
"上海市初任中小学校长研修班项目"在张民选教授
周景泰处长
孙鸿副处长
夏惠贤教授
胡国勇教授等组成的项目领导组的指导下进行
参加项目工作的有魏志春
冯震
陈建华
陈韶峰教授和戴群
唐正权
沈君
袁菲校长等。 本文系该项目的研究成果之一
