教科书争议后面的玻璃心们

既然说要让语文教材回归“语”和“文”，就不要心心念念政治与历史。现在出现了，而且不是这篇是那篇，又怎么样呢？教材多元化是趋势，中学生的阅读多元化更值得提倡，一两篇课文的意义，实在不用放到那么大的地步。过分在意这样一些“小问题”，仍然是信息垄断时代的思维，总觉得微言中必有大义,受众舍此又无他途。