节外生枝处 自有暗香来——初中化学课堂即时生成资源的巧妙利用

一直以来,用预设的课堂以取得教学的精彩是教师的不懈追求。在课堂上,教师要调整预设的内容,捕捉＂节外生枝＂,变＂节外生枝＂为有效生成的生长点,激发学生＂原生态＂需求,真正树立起＂以学生的发展为本＂的理念,留给学生足够的时间和空间,不错过每一个＂意外＂的火花,面对富有价值的生成资源,教师应独具慧眼,及时捕捉＂弹性灵活的成分,始料未及的意外＂等生成性资源,并合理地纳入课堂临场设计的范畴之中,