摘要
1创设情境,营造浓厚学习氛围电教媒体图文、声像并茂,丰富多彩的画面,生动可感的音乐背景,能唤醒学生的注意力,把他们带进宽松愉悦的学习环境,使学生迅速进入思维敏捷的最佳学习状态,从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围。如在教学《记金华的双龙洞》时,可利用电教媒体再现从孔隙进内洞的情境：＂在两个并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人的小船两头都系着绳子,管理处的工人先进洞,在里面拉绳子,
出处
《中小学实验与装备》
2016年第3期53-54,共2页
Experiment and Equipment for Primary School
