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上海市嘉定区实验小学 基于数据的“1+2”数字化教学课题组活动
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摘要
2012年至今，上海市嘉定区实验小学在开展数字化教学实验过程中，提倡教师形成“数据思维”：学会从数据中认识学生。
作者
花文
出处
《现代教学》
2016年第13期F0002-F0002,共1页
Modern Teaching
关键词
数字化教学
课题组
上海市嘉定区
实验过程
实验小学
学生
教师
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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现代教学
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