由全体到个体的教师专业素养提高

我校把提升教师的专业素养放在了学校发展的首要位置。我们认为,现代学校教师专业素养的提升可以通过二维路径来实现（见图1）,从团队和个体两个方面,既提高全体教师的专业素养,又促进教师个体的个性化成长。一、团队专业成长我们针对师德建设、信息技术升级培训、理念更新、教学中相关共性问题等开展团队研修。