容短促长:立体课程架构下的动态走班实践

我们—直致力于发展“容短促长”的育人模式。让教育从学生的优势开始，从褒扬他们的长处开始，从正强化开始，着重挖掘他们的优势，给他们发展的平台，使他们的“长”变得更长；并在强项学科学习中，唤醒其主体意识，自信地去改变自己的“短势”学科，使优势变为特点，让“短势”逐渐变强，且最终带动其他资质的和谐发展，成为一块有个性特长的饱满和谐的“钻石”。（见钻石图）