学校“圈养”的图到底是谁画的？

如何解决《人的个性发展不能仅靠学校“圈养”》（《人民教育》2016年第9期）中提出的学校“圈养”问题？当说到“圈养”，好像存在一个无形的圈把学校与家庭、社会分隔开来，其本质是圈内、圈外的差异性。要想从根本上解决学校“圈养”问题，需要探寻学校教育与家庭教育、社会文化等外部环境的一致性。