让学校评价符合文化本质

读《人民教育》2016年第9期刊发的《文化无法被刻意创造》一文，联想身边学校刻意创造文化的种种，激起了我动笔表达的热情。除了文中揭示的“缺少文化自信”等内部原因，在现实中，外部的学校评价不利于真文化的建设也是学校文化建设怪相出现的重要原因。