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积极心理学视野下高校心理健康教育课程改革路径研究
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1
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摘要
积极心理学的发展为心理健康教育提供了新的思路。本文在分析当前心理健康教育课程面临的困境的基础上,以积极心理学为导向,完整阐述了心理健康教育课程的改革路径。
作者
倪娜
袁晶
机构地区
陕西中医药大学公共卫生学院
出处
《陕西教育（高教版）》
2016年第6期38-39,共2页
基金
陕西中医药大学校级综合课程改革项目
陕西中医药大学人文社科项(2015RW9)
陕西普通高校辅导员工作研究课题(2014年33号)阶段性成果
关键词
心理健康
课程改革
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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