以调研促发展 建立研究性教学评价组织

北京大学老教授本科教学调研组以独立的身份、用独特视角对教学开展调查研究,是研究性的教学评价组织,对北京大学教学改革和建设起到了有力的监督和支持作用。经过二十年的演变和发展,调研组已经形成了具有明确组织规范、工作职责、功能定位的成熟组织,在其定位上具有去行政化、重研究性、重实效性的特点,其主要关注点包括教学过程、教学发展、评价反馈。