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打造多层次课堂,让学生轻松学好初中数学
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摘要
有效的数学教学应当适应每名学生的学习需求,这使得多层次课堂成了初中数学之必须.层次的合理划分,是教学过程逻辑清晰的基础,更是为学生搭建起轻松学习平台的助力.文章于不同教学阶段进行了分层设计尝试,取得了理想效果.
作者
邵晓燕
机构地区
江苏省张家港市第三中学
出处
《数学学习与研究》
2016年第12期24-24,26,共2页
关键词
初中
数学
多层次
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2016年 第12期
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