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专题教学与变式教学对《反比例函数性质》新课学习的意义

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摘要教会学生做十道题,不如教学生一种解题方法 ,等于有一把钥匙,可以去开这一类型的锁.专题教学和变式教学给予学生学会做数学题,不搞题海战术,又让学生能做一定量的题,是学生逃脱题海的一艘救生快艇.

作者艾明红

机构地区深圳市红岭中学

出处《数学学习与研究》 2016年第12期25-26,共2页

关键词专题变式性质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第12期

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