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取于学生,用于学生——小学数学教学的点滴感悟

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摘要教学相长,即教和学两方面是相互影响和促进的.教师的教促进学生的学,学生的学也作用于教师的教.教学是教与学的交往互动、相互沟通、相互启发、相互补充.教师可以学习学生更独到、更创意的方法帮助自己的教学,从而提高课堂的质量.

作者纪玉晨

机构地区江苏省淮安市白鹭湖小学

出处《数学学习与研究》 2016年第12期72-72,共1页

关键词学生创新教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第12期

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