优化教学过程,构建高效课堂——小学数学高效课堂构建的思考与实践被引量：4

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摘要新课程带来了新理念和新思想：尊重学生的个性;自主探究、合作交流的学习方式;关注学生的情感态度……应该说这都是适应时代发展和需求的,无可置疑.但是,由于各种原因,课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象.经过对新课程背景下的某些课堂教学的冷静思考,发现,这是因为我们的课堂教学中尽管多了些新颖的形式和茫然的教学行为,但却丢失了宝贵的东西——“优化”“有效”“高效”.

作者王智勇

机构地区山东枣庄市峄城区匡衡小学

出处《数学学习与研究》 2016年第12期91-91,共1页

关键词优化高效课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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