阳光评价课在小学数学教学中的开展被引量：2

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摘要评价课是教学与评价相互促进的新型教学模式,以笔试、面试、数学日记及合作攻关组成的评价与教学为一体的复习式阳光评价课.该课程也主要基于学生学习评价理论研究和实践探索,让学生在沟通交流、团结合作的情况下开展学习,进一步增强分析问题和解决文艺能力,同时也帮助学生建立学习的信心,激发学习热情.

作者周浩明

机构地区广东省广州市番禺区丽江小学

出处《数学学习与研究》 2016年第12期96-96,共1页

关键词小学数学评价课应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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