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浅谈多媒体与小学数学教学的整合被引量：1

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摘要多媒体教学手段要与教学内容结合,教师要发挥好教师的主导地位与学生的主体地位,要根据学生学习情况与年龄特点,制作课件,运用课件,优化教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学效率.

作者蔡艳珍

机构地区甘肃省秦安县第四小学

出处《数学学习与研究》 2016年第12期100-100,共1页

关键词小学数学教学多媒体束合问题优点原则

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2016年第12期

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