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以生为本,多元融合,推进小学数学教学改革被引量：3

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摘要小学数学教学改革是一项综合性工程.经过多年的改革,小学数学教学取得了一些实效,也让一些教师的思想发生了很大的变化,吸引他们积极参与教学改革.可以说,基础教育改革是大势所趋,不改革则会落后,就会难以提高课堂教学水平.但是,一些教师在小学数学教学改革进程中也出现了一些困惑.如何更加有效地推动小学数学教学改革是一项时代教育课题.

作者郭锦萍

机构地区江苏省淮阴师范学院附属小学

出处《数学学习与研究》 2016年第12期116-116,共1页

关键词数学教学改革数学改革综合性工程教育课题数学认知小学数学课多元融合学习过程数学学科特点课堂教学水平

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第12期

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