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高中数学化归思想的应用研究

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摘要高中数学教学中运用化归思想,将陌生的、复杂的、抽象的知识点转化为熟悉的、简单的、具体的知识,可以大大提高教学效率,促使学生掌握数学的精髓,举一反三,更好地进行数学学习.为此,本文从化归思想的内涵与常用方法入手,分析高中数学化归思想的应用原则,并就高中数学化归思想的应用方法展开论述,以供参考.

作者钟世红

机构地区江西省赣州市第三中学

出处《数学学习与研究》 2016年第12期119-119,共1页

关键词化归思想应用原则应用方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第12期

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