系统化健康教育对自身免疫性脑炎患儿认知功能及生活质量的影响

目的：探讨系统化健康教育对自身免疫性脑炎患儿认知功能及生活质量的影响。方法选取2013年1月至2014年12月我院收治的68例自身免疫性脑炎患儿为研究对象，根据随机数字表法将患儿分为观察组和对照组各34例，对照组给予常规性护理，观察组给予系统化健康教育，分别于干预前后应用韦氏儿童智力量表中国修订本（WlSC-IU）第三版及简易健康量表（SF-36）对患儿认知功能及生活质量进行评定。结果观察组患儿干预后智商（IQ）、记忆商（MQ）及脑病损伤值（DQ）评分均高于对照组（P〈0.05）。观察组干预后生理功能、生理职能、情感职能、社会功能、身体疼痛、活动、精神健康及总体健康评分均高于对照组（ P〈0.05）。结论系统化健康教育能有效改善免疫性脑炎患儿认知功能，提高患儿生活质量，有利于患儿尽早回归社会。