充分感知 建构概念——以《食物在口腔里的变化》一课为例

点拨教学法是1997年安徽省芜湖市特级教师蔡澄清老师提出的一种教学方法，其着眼点在于指点和消解学生学习时的知识障碍、思维障碍、心理障碍。在小学科学教学中，我们可以借鉴点拨教学法的精髓，针对学生在学习中的障碍，以核心概念的建构与发展为线索，从知识内容、学习方法、思维方式等方面，引导学生通过科学探究活动，充分感知，使他们有效地掌握核心概念，发展科学探究能力，形成科学的思维方式。下面以《食物在口腔里的变化》一课为例，谈谈我们的具体做法。