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引导学生投入学习过程
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摘要
要提高学生的主体地位,关键是教师要想办法激发学生的学习潜能和求知欲望,呵护学生的奇思异想,使学生在民主、和谐、宽松、友善的学习氛围中,全身心地投入学习过程。
作者
郭玉娜
机构地区
河北省邢台市逸夫小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2016年第4期45-46,共2页
The Science Teaching
关键词
引导学生
学习过程
主体地位
学习潜能
求知欲望
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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湖北教育(科学课)
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