期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让思维可视化
下载PDF
职称材料
导出
摘要
思维是人类大脑能动地反映客观现实的过程,是人的大脑在认识世界的过程中进行比较、分析、综合的一种机能,是智力结构的核心。科学思维是科学素养的重要组成因素,小学科学非常重视发展学生思维,要求学生学会用科学的思维方式解决问题。
作者
陈倩敏
机构地区
广东省深圳市龙华新区龙华中心小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2016年第4期52-53,共2页
The Science Teaching
关键词
可视化
科学素养
人类大脑
智力结构
组成因素
科学思维
思维方式
学生
分类号
N4 [自然科学总论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王丽.
浅析高校体育教学中对学生体育能力的培养[J]
.科技信息,2010(05X):175-175.
2
王俊虎.
语文教学中要培养学生的观察能力[J]
.软件(教学),2013(1):27-27.
3
陈世樵,倪肃南.
中学数学教学中一个值得注意的问题——浅谈培养观察能力的必要性[J]
.曲靖师范学院学报,1992,12(S1):34-38.
4
邱永富.
为学生的思维发展而教——浅论在科学课中如何培养学生的思维品质[J]
.学生之友(小学版),2010(15):70-70.
5
吴晨生,张小明,王珏,张鲁冀.
提升我国公众科学素养的路径选择[J]
.科学,2009,62(6):50-53.
被引量:2
6
薛引学.
浅探“智力、能力、非智力因素”[J]
.晋中学院学报,1991,14(2):92-95.
7
杨海波.
试论李白的人生观[J]
.江南大学学报(自然科学版),1992,7(3):37-45.
8
徐秀香.
谈谈语文教学学生观察能力的培养[J]
.软件(教学),2013(8):89-89.
9
吴蓉.
浅谈学生思维严密性的培养[J]
.青少年日记(教育教学研究),2014,0(12):141-141.
10
高梅花.
可视化思维工具在综合实践活动中的有效应用[J]
.中国信息技术教育,2013(7):12-14.
湖北教育(科学课)
2016年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部