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关注科学探究细节
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摘要
科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。探究式教学注重学生自主、独立地发现问题、提出猜想,然后通过观察、实验、调查等方法收集、处理信息,再经过表达与交流等活动,获得知识、技能、情感与态度的发展。探究式教学着力培养学生的科学素养,在小学科学教学中被广泛地采用,教师要充分关注科学探究的每一个细节,精心组织学生参加探究活动。
作者
张忠玉
机构地区
重庆市璧山区实验小学校
出处
《湖北教育(科学课)》
2016年第4期56-57,共2页
The Science Teaching
关键词
科学探究
探究式教学
科学素养
科学教学
探究活动
学习
学生
过表达
分类号
N4 [自然科学总论]
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湖北教育(科学课)
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