科学探究中学习支架设计例谈

科学探究活动的特点决定了科学探究活动需要充分的活动时间与活动空间。在实际教学中，我们给了学生一定的活动空间，却往往不能获得预期的效率与效果。如何解决这一问题？我们认为应当以生为本，搭好学习支架，促进学生的主动探究。