让学生“数学地思考”——“用字母表示数”的教学

教前思考“数学思考”作为数学课程的重要目标，其本质就是从数学的角度去观察分析问题，能运用数学知识与方法解决问题的思考方式与能力。“用字母表示数”是学生从算术思维过渡到代数思维的一个飞跃，其内容主要包括用字母表示数、用字母表示运算定律和计算公式、用字母表示数量关系三部分内容。