临床护理路径在老年糖尿病患者健康教育中的应用

将70例老年糖尿病患者随机分为观察组和对照组,对照组采用常规健康教育,观察组采用临床护理路径实施健康教育。与对照组相比,观察组健康知识得分高,空腹血糖、餐后血糖的控制水平好,住院时间短,并发症少,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组相比,观察组护理满意度较高,差异有统计学意义(P<0.05)。临床护理路径能够显著提高老年糖尿病患者的健康知识水平和血糖控制水平,减少并发症。