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转型中的地方高校通识教育模式创新与思考被引量：1

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摘要高校转型的本质是人才培养方式的转变,高校转型要实现教育价值观念等方面的转变.以喀什大学为例,分析了转型中高校通识教育课程的构建,并提出几点思考.

作者汪旺根

机构地区喀什大学学报编辑部

出处《喀什大学学报》 2016年第3期92-95,共4页 Journal of Kashi University

基金 2014年喀什大学教研教改课题(KJFY1415) 新疆维吾尔自治区普通高校人文社会科学重点研究基地南疆教育发展研究中心资助项目(XJEDU070115C04)

关键词应用型、技术技能型高校通识教育转型构建

分类号 G648.5 [文化科学—高等教育学]

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喀什大学学报

2016年第3期

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