乔姆斯基生物语言学视角下的第二语言理解能力培养研究

本文立足乔姆斯基的生物学语言观,阐述了第一语言习得的目的是为接下来第二语言习得中语言理解能力的培养奠定理论基础。基于此,以第一语言习得过程为蓝本,探讨并叙述了第二语言理解能力培养模式,目的是使二语习得者能够获得一种稳固的、长久的、内化于大脑的语言能力。