团体沙盘游戏对大学生应对方式的干预研究

目的:探讨团体沙盘游戏对大学生应对方式的干预及其效果。方法:采用实验组前测后测设计,被试为17名对应对方式存在困扰的大学生,共进行8次团体沙盘游戏,效果评估采用问卷、沙盘游戏进行,干预前后所有被试填写《应对方式问卷》自编《团体反馈表》。结果:第一,配对样本t检验结果显示,在求助和解决问题维度,沙盘游戏具有显著效果;第二,团体沙盘游戏有效促进了大学生积极应对方式的建立;第三,团体沙盘评估发现,治愈主题显著增加。