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核心素养下的儿童可能性课程建设
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摘要
在淮河小学,“一切皆有可能”是学校的核心理念。学校提出了“让每个孩子在核心素养的基础积淀中发现自我,展示自我,为每个孩子的一切发展创造可能!”的课程理念并在此基础上进行了淮河小学可能性课程规划与实践。
作者
翁飞霞
机构地区
宁波北仑淮河小学
出处
《浙江教学研究》
2016年第3期16-19,共4页
关键词
可能性
课程建设
素养
儿童
课程规划
课程理念
小学
淮河
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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