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英语词汇增长路线图理论研究 被引量：3

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摘要 本文结合当前大学生词汇学习中存在的突出问题,探讨词汇增长路线图实践方法的可行性。研究表明,词汇增长路线图实践方法符合图式理论、连接主义和可理解性输入理论的有关理论假设,具有一定的可行性。 This paper first makes an analysis of the problems in vocabulary learning of college students. Then it proposes Road Map Approach to vocabulary learning and verifies its feasibility in light of some ideas of Schema Theory, Connectionism and Comprehensible Input.
作者 蔡激浪
机构地区 海南师范大学外国语学院
出处 《高教学刊》 2016年第14期1-2,5,共3页 Journal of Higher Education
基金 2014年海南省高等学校教育教学改革研究重点项目:"多位一体"视角下英语语言学课程设置与教学模式改革研究(批准号:HNJG2014-20)的部分研究成果
关键词 词汇学习 词汇增长路线图 图式理论 连接主义 可理解性输入 vocabulary learning Road Map Approach Schema Theory Connectionism Comprehensible Input
分类号 G633 [文化科学—教育学]
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参考文献6

二级参考文献25

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共引文献20

同被引文献11

引证文献3

二级引证文献6

高教学刊
2016年 第14期

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